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- 發(fā)布日期：2022-07-12 16:51:24
- 文章來源：乳山市人民政府辦公室
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1.到2025年，我市公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要達(dá)到17%。請問公民科學(xué)素質(zhì)是如何定義的。
首先給大家介紹一下“科學(xué)素質(zhì)”名詞的來源：“科學(xué)素質(zhì)”是由美國教育改革家J.B.科南特于1952年首次提出的。70年來，“科學(xué)素質(zhì)”議題經(jīng)歷了從教育到政策的發(fā)展，國際上對科學(xué)素質(zhì)內(nèi)涵的理解不斷豐富和完善。在我國，“科學(xué)素質(zhì)”又被稱為“科學(xué)素養(yǎng)”，在實際工作中常將二者視為同義詞。
其次給大家介紹一下公民科學(xué)素質(zhì)的內(nèi)涵：科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，是社會文明進步的基礎(chǔ)。公民具備科學(xué)素質(zhì)是指崇尚科學(xué)精神，樹立科學(xué)思想，掌握基本科學(xué)方法，了解必要科技知識，并具有應(yīng)用其分析判斷事物和解決實際問題的能力。
第三再介紹一下公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)：公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)是反映群體公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展水平的指標(biāo)，由知識和能力2個層面6個維度構(gòu)成：知識層面涵蓋內(nèi)容性知識、程序性知識和認(rèn)知性知識3個維度；能力層面包括日常生活、參與科學(xué)和科學(xué)決策3個維度。
公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)是檢測創(chuàng)新型國家科技人力資源基礎(chǔ)的一項重要指標(biāo)，是衡量人的全面發(fā)展的一項基礎(chǔ)指標(biāo)。
最后介紹一下公民科學(xué)素質(zhì)的測評：用公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)來衡量公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展水平是目前國際上一些國家和地區(qū)的通行做法。
公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)數(shù)據(jù)是通過公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查獲得的。調(diào)查采取實地面訪的方式進行，調(diào)查對象為我國（不含香港、澳門和臺灣地區(qū)）18-69歲公民。調(diào)查內(nèi)容為“公民對科學(xué)的理解程度”、“公民的科技信息來源”、“公民對科學(xué)技術(shù)的態(tài)度”3方面內(nèi)容。
提高公民科學(xué)素質(zhì)，對于增強公民獲取和運用科技知識的能力、改善生活質(zhì)量、實現(xiàn)全面發(fā)展，對于提高國家自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，都具有十分重要的意義。
2.我們?nèi)樯绞械奶厣破辗?wù)是怎樣服務(wù)鄉(xiāng)村振興的？
為了提升農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，提高農(nóng)民文明生活、科學(xué)生產(chǎn)的能力，打造一支適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展要求的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，乳山科學(xué)素質(zhì)綱要提出，實施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動，科普服務(wù)鄉(xiāng)村振興有以下方面的思考。
一是倡樹科學(xué)理性的思想觀念。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下 鄉(xiāng)”、科技活動周、食品安全宣傳周、防災(zāi)減災(zāi)日、全國科普日 等主題活動，圍繞保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、綠色生產(chǎn)、防 災(zāi)減災(zāi)、衛(wèi)生健康、移風(fēng)易俗等內(nèi)容進行科普宣傳教育，傳播科 學(xué)的生產(chǎn)生活理念。
二是培育高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。加強鄉(xiāng)村本土人才隊伍建設(shè)，實施高素質(zhì)農(nóng)民培育工程，舉辦面向農(nóng)民的技能培訓(xùn)、科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)競賽、鄉(xiāng)土人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等系列活動，加大農(nóng)村實用人才培育力度，推進農(nóng)技推廣人才隊伍建設(shè)，“十四五”期間培訓(xùn)高素質(zhì)農(nóng)民1000名以上。依托農(nóng)廣校等平臺，突出對家庭農(nóng)場（林場）主、合作社帶頭人、農(nóng)技協(xié)領(lǐng)辦人、龍頭企業(yè)骨干、社會化服務(wù)組織帶頭人等培育。深入實施“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”，開展農(nóng)村婦女線上線下科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)，提升農(nóng)村婦女的科學(xué)致富能力和科學(xué)文化素質(zhì)。引導(dǎo)社會科普資源向農(nóng)村傾斜，提升農(nóng)村低收入人口職業(yè)技能，增強內(nèi)生發(fā)展能力。
三是實施鄉(xiāng)村振興科技支撐行動。鼓勵高校、科研機構(gòu)、科技企業(yè)、專業(yè)社會組織提供鄉(xiāng)村振興智力服務(wù)，建好用好科技小院、星創(chuàng)天地、農(nóng)科驛站、專家大院、院（校）地共建基地。發(fā)揮好農(nóng)業(yè)科技特派員指導(dǎo)作用，支持家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和服務(wù)主體，通過建立示范基地、田間學(xué)校等方式開展科技示范，引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。繼續(xù)實施科普惠民興村行動，組織動員有關(guān)專家、科技志愿者等舉辦科普講座、報告和農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)，推動農(nóng)業(yè)科技成果落地應(yīng)用。
3.我們都知道充分利用科技資源非常重要，那么如何將各具特色的科技資源轉(zhuǎn)化為科普資源，促進科技創(chuàng)新和科學(xué)普及的兩翼齊飛。
習(xí)近平總書記指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化”。這一重要指示精神是全市新發(fā)展階段科技創(chuàng)新和科學(xué)普及高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循。
一是建立完善科技資源科普化機制。結(jié)合科研任務(wù)加強科普工 作，將科普工作納入相關(guān)科技創(chuàng)新基地考核，推動在青年科技獎 等獎項評定中列入科普工作指標(biāo)。探索“產(chǎn)業(yè)+科普”模式，推動科普展教、科普旅游、科普動漫等科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造科普品 牌。推動將科普工作實績作為科技人員職稱評聘的重要參考，引 導(dǎo)企業(yè)和社會組織建立有效的科技資源科普化機制。
二是實施科技資源科普化專項行動。加強與大眾傳媒、科創(chuàng)聯(lián) 盟、專業(yè)科普組織合作聯(lián)動，及時宣傳普及重大科技成果。推動 科學(xué)傳播專家工作室建設(shè)。拓展科技基礎(chǔ)設(shè)施科普功能，推動各類創(chuàng)新基地面向社會開展形式多樣的科普活動。支持和指導(dǎo)職業(yè)院校、科研機構(gòu)、企業(yè)、科學(xué)共同體等利用科技資源開展科普工作，開發(fā)科普資源，逐步構(gòu)建政府、社會、市場等協(xié)同推進的社會化科普大格局。
三是強化科技工作者的社會責(zé)任。發(fā)揮科學(xué)家精神教育基地作 用，大力弘揚科學(xué)精神和工匠精神。開展威海市青年科技獎、威海市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎、乳山市青年科技獎等推薦評選表彰，激發(fā)廣大科技工作者的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力。加強科研誠信和科技倫理建設(shè)，深入開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講活動，引導(dǎo)廣大科技工作者堅守社會責(zé)任，自立自強，建功立業(yè)，成為踐行科學(xué)家精神的表率。增強科技人員科普能力，針對社會熱點、焦點問題，主動、及時、準(zhǔn)確發(fā)聲。
下一步，將充分發(fā)揮我市科技資源優(yōu)勢，鼓勵、引導(dǎo)、支持更多的創(chuàng)新主體將豐富的科技資源轉(zhuǎn)化為科普資源，促進科技創(chuàng)新和科學(xué)普及兩翼齊飛。
（乳山市科協(xié)主席、黨組書記 翟建新）
